A incrível história de duas famílias rivais

No documentário Reino dos Felinos (que infelizmente não está em cartaz no cinema da nossa cidade) o telespectador não é massacrado com uma narrativa lenta e arrastada, que acompanha (e quase estraga) a maioria dos documentários tradicionais. É que os realizadores deste tipo de filme perceberam que as pessoas se interessam mais por este gênero quando há uma história sendo contada. No lugar de nomear os bichos com letras do alfabeto, como faziam alguns biólogos até pouco tempo, os bichos recebem nomes e seus dramas pessoais são contados a partir dos bandos aos quais pertencem, como uma história de família. E como acontece nas boas histórias, há rivalidade, namoro, brigas, carinhos e medo! Uma verdadeira novela na savana africana é que este documentário promete ser. As imagens são lindas. Nós biólogos nos derretemos fácil fácil com estes peludos. São lindos! E quanto de ciência se aprenderia em uma história assim? E quantas conversas sobre ciência poderiam ser inciadas depois de vermos uma filme como esse? E o que mais pode ser apreendido com estas imagens de ternura e vigor?

A História de Elza

E por falar em felinos, esta é uma história que marcou profundamente minha vida, o filme A História de Elza. Este filme passava muitas vezes (assim como as sequências, filmadas depois) na Sessão da Tarde, da Rede Globo de Televisão. Eu posso dizer que escolhi ser bióloga em parte pela adoração que nutri por esta leoa. Mesmo ignorando (na época) a tragédia que era a história da Elza (do ponto de vista da ecologia), este filme teve grande influência na minha escolha. Para minha surpresa, já na faculdade descobri que meus colegas também tinham sido influenciados pela história. O poder de uma boa história....

Tarefa para o fim de semana: ver o filme....

Vocês já conheceram uma pessoa fantástica assim???

Alimento, imaginação e garimpagem

Meninos e meninas, este é nosso primeiro bate papo aqui, no nosso espaço virtual. A ideia é que este blog funcione como uma cozinha, só que aqui vamos oferecer refeições pra imaginação. O que faz cada um de vocês soltar a imaginação eu ainda não sei. Alguns autores criaram categorias para isso, e até posso começar por aí. Mas tenho certeza que vocês irão me surpreender! Vamos ter "pratos" para todos os gostos: fast food, pão com café no balcão, ceias completas, coquetéis e comida de festinha de criança! Mas (e sempre há o "tempero" do MAS) há um ingrediente que estará em todos os quitutes preparados: CIÊNCIA! A ciência pode aparecer como ingrediente principal ou coadjuvante, mas deve estar obrigatoriamente presente. Temos sorte! A ciência constitui repositório natural de boas histórias. Na ciência que ficou para História, encontramos histórias de cientistas que mais parecem personagens de enredos fantásticos próprios da ficção. Para fazer ciência, muitos pesquisadores colocaram a própria vida em risco, sacrificaram amores, foram perseguidos, cometeram vilezas, foram sagazes, intrépidos, inteligentes, contraditórios, bem humorados, inconformados com a realidade. A razão, embora pareça ser o alicerce da história da ciência, é apenas uma coadjuvante quando mudamos o prisma pelo qual buscamos ler a ciência.Além do potencial humano que as histórias de produção de ciência encerram, há ainda muito a extrair como história dos objetos tomados como estudo pela ciência. Ao tentar compreender a natureza os cientistas nos apresentam cenários e tramas peculiares, repletos de beleza e emoção. Então, nosso desafio neste primeiro momento do curso é manter os olhos, os ouvidos e a imaginação aberta para "garimpar" histórias e situações que possam deflagrar histórias sobre ciência. Eu estarei postando a partir de hoje até o dia do nosso encontro "aperitivos" para a imaginação. Tentarei postar uma provocação por dia, para que vocês sofram a efervescência do pensar.
E que ninguém venha a precisar de um "digestivo" por conta da má digestão, só se for por gosto um vinho do porto!

Como vai funcionar nosso curso?

O curso acontecerá em encontros presenciais e com a realização de atividades á distância. Ao todo serão 6 encontros presenciais de 2 horas, incluindo aqueles nos quais vocês apresentarão a história junto á escola. Á distância vocês farão leituras e terão acesso ás tarefas através deste blog.  As datas do cronograma poderão ser alteradas e negociadas, se for desejo do grupo. 

Tabela 1:Cronograma das atividades

Encontro Presencial	Atividade/conteúdo	Dia
1	Acesso a elenco de temas que poderão deflagrar a elaboração de histórias	30/08- 17 ás 19 Horas
2	Compartilhamento das versões finais das histórias elaboradas e produção de artefatos	29/09- 17 ás 19 Horas
3	Exercícios utilizando técnicas próprias para o teatro e trabalho com as histórias produzidas	6/10- 17 ás 19 Horas
4	Apresentação performática das histórias	20/10- 17 ás 19 Horas
5	Ida á escola	Novembro
6	Ida á escola	Novembro

O que queremos com este trabalho?

OBJETIVO GERAL

Iniciar um banco de histórias composto por tramas produzidas pelos alunos com temática relacionada á ciência, buscando desenvolver performances para o exercício de contar em público.  

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·     Promover discussão a cerca do uso das histórias em situações de aprendizagem e os possíveis caminhos para que os conteúdos de ciência sejam trabalhados;

·         Criar novas versões para histórias tradicionais;

·         Criar histórias inéditas a partir de episódios e fenômenos da ciência, assim como excertos da vida de cientistas famosos;

·         Desenvolver técnicas para o exercício de contar histórias;

·         Produzir imagens que ilustrem as histórias criadas;

·         Produzir artefatos para a composição de cena nas performances;

·         Organizar um livro com as histórias e imagens produzidas pelos alunos.